一篇文章教你读懂EQAO成绩单，及时掌握孩子在校学习状况（3年级篇）

基本概念

在安省公立小学就读的所有学生每到3、6年级时，都需要参加安省统考。这个测试由安省的教育独立机构教育素质及问责办事处（Education Quality and Accountability Office）负责，所以一般称为EQAO考试。

EQAO考试里的每道题，都以安省学生每天在课堂里学习到的内容为基准、评估结果与省级标准比较参考，主要用于改善学校的课程和教学内容安排。

小学阶段的EQAO考试包括了阅读、写作和数学，一般为期两周、在5月底至6月初举行。考试结果在下一学年的9月公布，学生会直接从学校拿到EQAO的个人报告。小学阶段的EQAO考试成绩只做参考，对学生未来升学、择业没有影响。

EQAO评估是安省教育计划的一部分，用以协助评估学生的学习进度与成效，判定是否需要额外的帮助。如果学生未能达标，老师和家长则会讨论如何帮助该学生缩小学习差距，提高成绩。另一方面，EQAO评估也加强了安省公立教育系统的问责制度。

EQAO等级划分标准

首先在成绩单中显示的是学生在EQAO考试中的评估结果，阅读、写作和数学每科都分为level 1~level 4四个等级。（NE1计入等级外）

代表分数如下：

Level 4：A- to A+

Level 3：B- to B+

Level 2：C- to C+

Level 1：D- to D+

EQAO成绩

左图“Level 3”中，显示成绩的灰色方块处于分数区域的正中位置，代表了学生的阅读测试结果为“B”。如果得分为“B+”，则灰色方块会向右移动。反之，灰色方块在分数区域左边得分为“B-”。

Grade 3的阅读、写作和数学要求

如右图所示，Level 4在阅读上要求学生：①提供符合逻辑的理由解释他们所读内容的含义；②对文章中的人物和情节进行有见地的评论；③能够利用相关论据清楚地解释文章中的关于想法和信息的个人观点。

在写作方面，要求学生：①在整个写作过程中保持观点一致、清晰；②擅于组织写作、句子和段落之间衔接自然；③通过幽默、对话、选词、连词和各种句子类型（如简单句、复合句和复杂句、疑问句、感叹句）吸引读者。

在数学方面，要求学生：①自信、准确地使用数字、操作和

测量单位；②用不同方法制定有效的计划、解决多步骤问题；③清楚地展示和解释他们的数学思维和解决方案。

再来看看Level 3的要求：阅读：①就文章的构思提出观点；②回忆他们所读到的细节，并用它们来支持关于人物和事件的结论；③能够将所读内容与已经知道的类似主题或情景进行比较。

写作：①清晰地表达想法和观点；②通过细节、事实和相关个人经验支持主要观点；③使用连接词连接段落中的想法；④使用各种描述性词汇和短语、使文章清晰、有趣。

数学：①合理、准确地运用计算方法（加、减、乘、除）；②正确识别和使用数学信息（如：图表、时钟、日历、货币）和步骤解决问题；③解决单步和多步问题并解释详细的解决方案；④以不同的方式展示数学思维，如草图、图表、文字和计数。

可能看到这里，许多人对考试要求还是没有什么概念，我们分别找了几个阅读、写作和数学的实际例题。

阅读

左图是3年级阅读Level 1和Level 4的比较：相同的问题，level 1的回答笼统、展示的细节有限，没有把练习和Gretzky的童年练习起来。

而level 4的回答很准确。学生对整个课文有很好的理解，从中选择多个适当的细节来支持答案，并在文章和自己的结论之间建立清晰的联系。

下图是level 3也就是达标阅读实例：这个学生回答正确，会根据一些细节和推论理解整篇文章。但是回答中的“Gretzky is a nice man…he tried his best”并没有清晰地解释出问题中的“Great One”。

写作

下图是3年级写作Level 1和Level 4的比较：作文题目：“Describe how the weather affects the way people dress.” Level 1的学生作文想法简单并且没有细节来支持自己的观点。level 4的学生在写作上利用了具体的、相关联的、幽默元素来论证了自己的中心思想。起始句和结论句相互映衬，并使用了一种简单的因果组织模式。